弃了这个想法，因为昨天的入学考试结束后，所有的考场在完成既定任务后都消失了，所以下午上课之前，张明瑞必须重置一下每个年级的考场。
白魔法实践课的第一轮教学目标相当简单，那就是将昨晚的入学考试进行拆分，让每个环节都独立的成为“考点”，再由学生们尝试去通过。
如此一来，整个入学考试的各个环节，就可以呈现出由易到难的状况，让学生们在通过每个小环节后，增强自己相应的能力。
当所有的学生们通过每个小环节后，再重新进行一次完整版考试，如果可以成功通关，就说明他们掌握了整个考试中所有关键的“知识点”！
“由易到难，循序渐进，再用奖励循循善诱，鼓励学生们学习进步……我这个教学方法应该没有问题。”
张明瑞自信满满道，虽说最开始的几个小环节通过率肯定很高，不过在后面关卡足够难的情况下，想要让学生们哭出来，以赚取兑换点，也绝对没有任何问题！
“三年级的入学考试考了点什么来着？”
一边离开霍格沃茨城堡，朝着昨晚三年级的考场位置走去，张明瑞一边思考道。
第一时间还真给忘了，毕竟七个年级的考试内容有很多都是类似的，只是强度不太一样。
还好考试模拟器中有考场设计记录，要不然考场的复刻工作，还当真有点难度！
“三年级的考试，要比二年级的考试难度直接高出一个档次，需要学生们避开或者击败五种召唤物后，然后成功摧毁妖怪们的妖怪书。”
“以昨天三年级学生们的考试情况看，如果对付单一的召唤物，他们还是有办法的，可一旦遇到了多个或者多种召唤物时，就会变得手忙脚乱！”
“除了自身的魔力不够充裕，咒语强度不够高以外，反应速度也是需要着重训练的点。”
“同时，在击败妖怪们的妖怪书这个环节里，学生们的咒语准度也不够，也可以说是基本上没有预判能力，这一点也得着重训练！”
一边重新搭建着三年级专属训练场地，张明瑞一边分析着三年级学生们昨天晚上入学考试里出现的问题。
当他分析出这些问题时，将整个考试拆分成哪些单一环节，心中就有了眉目。
“大致拆分成三个环节吧。”
“第一个环节，战斗训练环节！”
“这个环节又分为几个小环节，要求学生们分别面对五种不同的召唤物进行战斗，从1v1关卡开始，一直打到1v5关卡才算结束。”
“这个环节中，召唤物的防御强度会比昨天的考试强一些，否则根本没办法训练出他们的战斗能力！”
“第二个环节，耐力训练环节！”
“这个环节同样分为几个小环节，主要目的是提升学生们的魔力储量，虽然召唤物防御强度会比昨天的考试弱一些，不过数量会很多！”
“也安排五个关卡吧，从每个关卡20个召唤物，一直提升到每个关卡100个召唤物！”
“第三个环节，反应训练环节！”
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