是我们没有自信。第二，如果我们在做这些事情之前就仔细地研究、评估过成功的可能有多大，可能会出现哪些问题，那么我们就应该有信心把我们要做的事情勇敢地进行下去。记得我们工业园区刚刚成立的时候，市委就给了我那片土地，还给了我自主选人的权力，除此之外什么都没有。当时我的心里其实也没有底，但是后来我们大胆地去做了，也成功了。这就很能够说明问题。第三，还是那句话，失败了不可怕，我们可以从头再来。我们的改革是前人没有干过的事业，我们只能一边干一边摸索经验，摸着石头过河虽然有危险，但既然是在摸着石头过河，那肯定就不会随随便便地将自己陷入到极度危险的境地里面去。我们的目的是要过河，而不是在河里面被淹死。是这样吧？”

　　大家都笑。

　　我也笑着说道：“对不起大家了，今天是请各位代表就我们的政府工作报告发表意见和看法，请大家多谈谈吧，刚才我啰嗦了几句，就算是抛砖引玉吧。”

　　随后在孙局长的住持下，就开始不断地有人大代表发言了。我认真地倾听着，同时还仔细地记笔记。这样的态度很必须，而且我也发现其中还是有一部分人大代表的思路是非常的不错的。

　　其中有一位人大代表在发言的时候就谈到，“目前我们国家在教育上存在着很多的问题，而这些问题在我们上江市现实的教育工作中也表现得非常的突出。近年来，随着教育为社会创造巨大财富的同时，也引发的诸多社会问题，教育经受着并且仍在经受着来自各方的批评，而且矛头直指‘教育产业化’。教育产业化问题在此前曾发挥着不可低估地积极作用。第一，教育产业化有效地缓解了国家对于教育财政投入的严重不足；第二，教育产业化在经济低迷的情况下有效地拉动了内需；第三，在‘唯有读书高’的传统观念和社会对于人才评价标准不变地情况下，教育产业化大大地提高了人民地受教育水平，也相应地减轻了适龄青年的社会压力。但是教育产业化也带来了巨大的负面影响。比如，高昂的学费使来自低收入家庭的孩子望而却步，造成求学机会的不平等。学生很多的心理问题给学校带来管理危机。此外，教育产业化也带来了教学质量下降，教师职业道德滑坡等问题。目前我们的高中教育为了升学率，追求短期效应，根本法形成教育体系，中国优秀传统文化正在加速流失。外国专家研究表明：很多人存在听说读写方面的障碍。我们的学生中间不会与人交流、不会写文章、不理解字里行间具体含义等问题也相当普遍。还有就是我们在师资队伍建设方面只是关注教师结构，不关注教师人格素质；对于教师聘

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