你还嫌弃什么？”

　　文哥儿没想到还有人丢脸丢到内阁去。

　　这千里迢迢从地方上来到京师应“神童试”，结果不仅被打发回家不说，还连累了两位举荐人，往后的日子可怎么过才好！

　　思及此，文哥儿顿时表扬起自己来：“我可没有怯场！”

　　既然老丘为他考虑了这么多，文哥儿便不好再在他面前疯狂哔哔内阁的不靠谱行为了。他把自己的答题思路给丘濬讲了讲，想知道自己答得对不对。

　　考都考了，他当然希望成绩能好看点！

　　丘濬耐心听文哥儿逐题逐题讲自己是怎么答的，颔首点评道：“文辞还过得去。”见文哥儿讲完策问题就不说了，他又问，“你的《神童诗》写了什么？”

　　文哥儿便把自己的诗给丘濬背了一遍。

　　他这诗是反“万般皆下品，惟有读书高”之意来写的，大意是畅想各行各业都出现类似《神童诗》里那种“待看十五六，一举便登科”的“神童”会是什么盛景，抒发了一下希冀“三百六十行行行有神童”“三百六十行行行出状元”的美好愿望。

　　到时候他们行行领先、业业兴盛，百姓一定很安乐，国家一定很富强！

　　丘濬听着听着想到那样的场景，莫名也有点儿激动。

　　好，写得好！

　　这诗固然有点天真，可小孩子不就是该天真吗？真要像大人写诗那样下笔之前再三衡量再三斟酌，写出来的诗赋文辞固然极佳，只是到底失了些灵气。

　　要的就是这份天真和这份直率。

　　丘濬对上文哥儿期待被夸奖的目光，立刻压下了自己被文哥儿鼓吹得莫名激荡起来的心情，相当客观地评价道：“我觉得还不错，就是不知道刘希贤会怎么给你评等次。”

　　文哥儿要求不高，得了个“还不错”的评价便满足了。他没再讨论这次考试的事，跟丘濬讨了稿子来校阅。

　　他们修这本《成语词典》都快一年了，差不多也要收尾了，等整理完最后一个韵部的词条，他们就得再把稿子从头到尾校对一遍把成稿整理出来！

　　文哥儿从丘濬手上接过厚厚一叠稿子，不由得在心里感慨——

　　王六岁可真忙！

　　忙到都没空担心自己人生中第一次正经考试考没考好了！

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